教学目标

1、让幼儿了解新冠病毒及其传播方式，掌握基本的防疫知识。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我防护能力。

3、通过实际演练，让幼儿熟悉防疫流程，增强应对突发疫情的能力。

1、防疫知识普及

（1）新冠病毒简介：通过图片、视频等形式，让幼儿了解新冠病毒的外观、性质、传播方式等。

（2）防疫措施讲解：介绍戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免聚集等防疫措施的重要性及正确做法。

2、卫生习惯培养

（1）洗手示范：通过教师示范，让幼儿学习正确的洗手方法，培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

（2）咳嗽礼仪教育：教育幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，并立即处理用过的纸巾。

（3）环境卫生维护：教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，保持室内外卫生清洁。

3、防疫流程演练

（1）入园流程：模拟幼儿入园场景，演示测温、消毒、登记等流程。

（2）突发情况处理：模拟幼儿出现疑似症状的情况，介绍隔离、报告、送医等应急处理流程。

教学方法

1、启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考防疫知识，提高幼儿的理解能力。

2、示范讲解：教师示范正确的洗手方法、戴口罩等防疫措施，让幼儿直观学习。

3、情景模拟：模拟实际场景，让幼儿参与防疫流程演练，提高幼儿的实践能力。

教学过程

1、导入新课：通过播放防疫宣传视频，引起幼儿对防疫专题的关注。

2、知识讲解：结合图片、视频等形式，讲解新冠病毒的防疫知识。

3、示范演示：教师示范正确的洗手方法、戴口罩等防疫措施，并引导幼儿实际操作。

4、情景演练：模拟幼儿入园、突发情况处理等场景，让幼儿参与演练，熟悉防疫流程。

5、总结归纳：通过提问、讨论等方式，检验幼儿对防疫知识的掌握情况，并强调防疫措施的重要性。

6、家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制作防疫海报，巩固所学防疫知识。

教学评估

1、观察评估：观察幼儿在课程中的表现，评估幼儿对防疫知识的掌握情况。

2、问答评估：通过提问的方式，检验幼儿对防疫知识的理解和记忆情况。

3、演练评估：评估幼儿在防疫流程演练中的表现，判断其应对突发疫情的能力。

4、家庭作业评估：通过幼儿制作的防疫海报，了解幼儿对防疫知识的理解程度及创意表现。

家园共育

1、通过家长会、微信公众号等途径，向家长宣传防疫知识，提高家长的防疫意识。

2、鼓励家长与孩子共同学习防疫知识，增强孩子的自我防护能力。

3、请家长协助孩子完成防疫海报制作，巩固所学防疫知识。

4、关注孩子的心理健康，及时沟通解决孩子在面对疫情时的困惑和担忧。

教学反思

1、在教学过程中，要关注幼儿的学习特点，采用多种形式激发幼儿的学习兴趣。

2、加强与家长的沟通与合作，共同培养孩子的防疫意识和能力。

3、在教学中不断总结经验，完善教案内容，提高教学效果。

4、关注疫情动态，及时调整教学内容和策略，确保教学的时效性和实用性。

本教案以培养幼儿防疫意识和能力为目标，通过讲解、示范、演练等多种形式，让幼儿了解新冠病毒的防疫知识，掌握正确的卫生习惯，熟悉防疫流程，增强应对突发疫情的能力，加强家园共育，提高家长的防疫意识，共同培养孩子的健康成长。