党校作为我国党员干部教育培训的重要阵地，承担着提高党员干部理论素养、政治觉悟和业务能力的重要任务，在新时代背景下，党校必须适应时代发展的需要，不断对现有的专题进行完善和优化，以提升教育质量和效果，本文将探讨党校如何完善现有专题，深化研究，提高党员干部的综合素质。

党校专题完善的重要性

1、适应时代发展的需要：随着社会的不断发展，党员干部面临的新形势、新任务也在不断变化，党校作为培养党员干部的重要场所，必须紧跟时代的步伐，不断完善现有专题，以满足党员干部的学习需求。

2、提升教育质量：完善现有专题，可以使党校的教育内容更加贴近实际、贴近学员，提高教育质量和效果，通过深化研究，使教学内容更具深度和广度，从而提高学员的理论素养和业务水平。

3、促进党员干部成长：完善现有专题，有助于促进党员干部的成长和发展，通过系统的学习和培训，使党员干部不断提高自身素质，更好地履行党和人民赋予的职责。

党校完善现有专题的措施

1、深入调研，了解需求：党校应通过调研，了解党员干部的学习需求和实际情况，为完善现有专题提供依据。

2、整合优化，突出重点：根据调研结果，对现有的专题进行整合和优化，突出重点内容，提高教学的针对性和实效性。

3、深化研究，提升水平：加强师资队伍建设，提高教师的理论素养和研究能力，深化对专题的研究，提升教学水平。

4、引入实践，强化应用：将理论与实践相结合，引入实践案例，强化应用导向，提高学员的实际操作能力。

5、反馈评估，持续改进：建立反馈评估机制，对专题的完善情况进行评估，根据评估结果不断改进和完善。

具体案例

以某党校的“党的建设”专题为例，该党校在完善这一专题时，首先通过调研了解党员干部对党的建设的需求和困惑，然后整合优化课程内容，突出党的建设的最新理论和实践成果，深化对党的建设的研究，引入实践案例，强化应用导向，建立反馈评估机制，对专题的完善情况进行评估，通过这些措施，该党校的“党的建设”专题得到了显著完善，提高了党员干部的理论素养和实际工作能力。

完善现有专题是党校适应时代发展的需要，提升教育质量的重要举措，通过深入调研、整合优化、深化研究、引入实践和反馈评估等措施，党校可以不断完善现有专题，提高党员干部的综合素质，促进党员干部的成长和发展，在新时代背景下，党校应继续坚持完善现有专题，不断创新教学方法和手段，为培养高素质的党员干部队伍做出更大的贡献。